最近Miss Chan Chan 想進修，課程是香港中文大學的家長教育課程。原因是近數個月接到不少家長"無理"的要求........很想將他們再培訓..........
話說昨天Miss Chan Chan任班主任的一班，地理科任老師放學時跟我說有兩位同學的習作內容一樣，錯的地方也一樣，所以她懷疑同學互相抄襲。不過，她覺得我班的同學一般都勤力乖巧，所以她都先請兩位同學來問個究竟。兩位同學堅持說大家沒有抄襲，所以地理老師信任她們一次，簡單告誡一番便算。
誰知今天Miss Chan Chan收到其中一位相關同學的姐姐來電，查問是不是有老師"警告"她的妹妹著她以後不要抄襲家課。幸好地理老師昨天跟我說過，我便說對學生姐姐說該老師只是懷疑，而作為老師，每每遇上相同家課相同答案相同錯處，我們必定會找相關學生談談，了解情況，至於是否警告，以我聽該老師的口吻就不是，只是簡單告誡。
誰知那位姐姐不理Miss Chan Chan的解釋，她再問"為什麼老師不可以信任她？" 我說，我聽同事說不是不信任，只是事實確令人懷疑，照道理都要去查證。她說﹕"那老師為什麼要恐嚇她警告她？" 我有點不耐煩地說﹕"小姐，這你小心用字，老師是絕對不會恐嚇學生。" 之後，她再進一步加強語氣說﹕"是不是我的妹妹上次地理測驗不合格，所以老師歧視她？" 嘩...我心想...."你咁都得？" 當然，這時我也加強了語氣維護同事的聲譽，因為我相信我的同事絕不會這樣。但這時，我心想，我們每天批改數以百計的習作，我連學生昨天默書拿了多少分都不記得，怎會有空記著誰人上個月測驗不合格而要歧視他...........
學生回家怎樣演譯跟老師的對話，我們不能控制。但作為家長，如果只相信子女的說話而本著老師是惡意要針對你的孩子，只會令人感覺厭惡。老實說，作為老師一般是對每個學生都一視同仁，但說Miss Chan Chan有偏見也好怎樣也好，我確會因為無理的家長而對學生的印象分打折扣。所以，如果各位blog友是為人父母，如遇事請你最好先了解事情始末才向學校投訴....
後來我將事情轉告地理科同事，她有點不開心。我唯有安慰她說，這不是你的錯！
